国以才立，政以才治，业以才兴。习近平总书记在不同时期、不同场合多次强调，要深化教育改革，创新教育方法，形成具有系统性、整体性、协同性的创新人才成长环境。学校坚守为党育人、为国育才使命，落实“立德树人”根本任务，通过多方面探索实践，谋划了党建引领的“一站式”学生社区，形成了“1+N”社区管理模式，构建了“学校－社区－楼栋－楼层－宿舍”的网格化社区治理体系，打造了学生自我教育、自我管理、自我服务的育人新阵地。
一、深化党建引领，打造“一站式”社区新模式
（一）高屋建瓴，“1+N”模式明方向
学校加强统筹规划，成立“一站式”学生社区工作领导小组，建立党委统一领导、学工统筹、相关部门各负其责、全员参与的协同育人工作机制，为“一站式”学生社区打造划拨经费、开展专题研究、给予政策支持。学校在已有的“五建”促“五带”（“五建促五带”学生党建工作体系，即建立“大学生党员之家”，带强组织；建立“公寓楼层党团组织”，带好队伍；建立“党员宿舍”，带活阵地；建立“学生党员服务监督岗”，带动后进；建立“党员平安网络信息员”，带出业绩。）思想政治教育进公寓育人体系的经验基础上，进一步梳理对学生思想上引导、学业上指导、生活上辅导、心理上疏导，创新多方联动、协同育人的工作模式，进一步筑牢基层堡垒。目前，学校已形成“1+N”一站式学生社区模式。“1”是建在位于大学生活动中心的学生发展与服务中心，此中心由学工部统筹负责运营管理，主要包含就业创业一站式工作室、学生发展与职业规划室、征兵工作站、心理健康教育中心、辅导员工作室等模块功能。“N”是指分布在学生宿舍的11间活动室和两个开放式大厅，致力于全覆盖学生生活区，由各学院结合自身特色量身建设，具体负责日常管理，打造“15分钟生活圈”。“1+N”模式坚持党建引领方向，所有学生党支部、基层团组织全员进驻学生宿舍楼宇，锻造一批坚强有力的社区基层党团组织。“1+N”模式坚持一线服务原则，从空间规划、设施配套、人员配备等方面整合资源，采用网格化治理方式，精准对接学生需求，常态化提供便捷服务，使服务下沉、延伸。
（二）三全育人，一站式平台促实践
学校坚持以生为本，服务学生全面成长成才，依托一站式学生社区，三全育人工作有了实践的新阵地。学校以辅导员、班主任（导师班主任、学长班主任）、专兼职心理咨询教师为主体，安排专人坐诊，负责为学生群体提供一站式、零距离服务的综合服务，建立“学院+社区”育人模式，引导和组织学生广泛开展以党建和思想政治教育为主体，融合心理健康、就业创业、资助帮扶、公益服务、社会实践等内容的各项活动，全面覆盖第一课堂外的学生教育、管理与服务，把思政工作贯穿于育人的全员、全方位、全过程，形成“三全”育人新机制，打通育人“最后一公里”。
（三）层层推进，网格化管理育先进
构建“学校－社区－楼栋－楼层－宿舍”的网格化社区治理体系，组建“楼长－层长－邻长－寝室长”的网格化管理队伍，将党建工作由原来的“学校—院系—年级—班级”向“学生社区—公寓楼栋—寝室”延伸，将学生党员的培养、成长和考核评价都用实体平台来承载。对标“榜样”“标兵”，以高质量协同推进三全育人高标准落实。培养“三育人标兵辅导员”，辅导员进驻社区与学生同吃同生活，组建辅导员宣讲团，选树“最美辅导员”。强化学生党员“亮身份”，在理论学习、维护稳定、学风建设等方面发挥模范带头作用。凝聚榜样力量，评选“榜样力量人物”“自强之星”“三好学生标兵”“优秀学生党员”和“先进学生党支部”，定期举办“榜样力量颁奖典礼”“优秀学子经验交流会”等活动，彰显学生榜样、示范凝聚力量。通过榜样引领，促进学生社区自我管理、自我服务、自我提高，全面形成比学赶超的生动局面和浓厚氛围。
二、深入学生群体，构筑“一线式”育人新平台
学校注重“一线规则”，推动校院领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到教育管理服务学生一线，构筑“一线式”育人新平台，打造更人文、更开放、更自在的学生社区。学校持续推进“一站式”学生社区建设，挖潜整合现有资源，加快构建以党建引领为抓手，以第二课堂为核心，以平安校园为保障，以心理疏导为支撑，以生活服务为补充的“一站式”学生社区，实现学生不出社区即能接受思想政治教育和日常管理，享受便利化生活服务，切实增强入住学生的获得感、幸福感、安全感。
（一）党旗领航，基层堡垒筑在一线
学校以经管学院学工党支部、工程学院学生第二党支部作为第三批“全国党建工作样板支部”创建单位为契机，将学生社区建设与学校高质量发展、“时代新人”培育工程、党建示范创建和质量创优等重点工作深度结合，构建社区“党建领航”组织育人体系。支部书记入驻社区党建工作室，举办党员活动、开展专题党课，设立社区党员先锋岗、预备党员考察岗、入党积极分子实践岗和团员服务岗。依托全国高校思政网、湖北高校思政网，学校开通育人号，创建“一站式”学生社区工作云平台，进行工作案例、社区讲堂、社区团队以及书香社区风采展示，充分发挥了红色窗口作用，扩大党建宣传红色效应。艺术学院学生党支部构建“党建+N”育人新模式，设立3间党团活动室，多面党建文化墙，日常设立社区党员值班教室，打造社区思政“小课堂”，把主题班会、党团活动、师生交流谈心放在社区，推动基层党支部在社区开展组织生活。学生支部做表率，设立学生党员优秀寝室。制作党员优秀寝室，优良学风班等，注重榜样力量，带动学生社区正能量。工程学院依托党建工作室、电子技术竞赛班、创新创业协会及网络等阵地，建设学习型服务型支部，结合专业及支部特色开展“党建＋N”工作模式，持续探索党建工作“12345”体系及“6研究”，将党建与学生工作高度融合。外国语学院党支部组织一批先进分子前往江汉关博物馆开启“红色之旅”，在一站式学生社区开展江汉关手抄报展示及交流活动。
（二）实践育人，第二课堂开在一线
学校党政干部、专业教师、思想政治理论课教师担任班主任、专业导师，延伸“第一课堂”，开展“第二课堂”，搭建从课堂教学拓展到学术活动、文化活动、实践活动、体育活动，师生平等交流、自由互动、深度对话的平台。艺术学院着力打造“孺子牛”劳动实践队，大力倡导崇尚劳动精神，与时俱进开展劳动教育，努力构建体现时代特征的劳动教育体系。经管学院建立“学科竞赛办公室”“青创营”，积极鼓励并促进学生参加互联网+、挑战杯等大型创新创业竞赛，多维度发挥学科竞赛的作用，形成了以赛促学的良好育人开端。工程学院依托“程创＋”创新创业研修营，借助“一站式”社区新地段，开展多频次、小规模培训，提升学生创新创业素质；树立创业就业榜样人物，营造学生创新创业氛围，开拓学生敢闯敢创本领。
（三）安全护航，平安校园建在一线
学校依托“一站式”学生社区，加强宣传引导，营造安全校园氛围。组织开展安全防护大讨论、安全知识竞赛以及心理情景剧大赛，以赛促学。在食堂、宿舍等人员密集处摆放安全知识展板，邀请专家深入社区等一线开展安全知识讲座。实时启动突发事件应急处理机制，第一时间机动反应。建立宿舍寝室长、层长、楼长网格反馈机制，一对一、点对点进行安全对接，各班辅导员为第一责任人，实时在微信群反馈突发事件情况和处理方案，并形成突发事件处理报告，进行汇编整理，社区团队全体学习吸取教训，培养突发事件预警意识，妥善处理突发事件，确保学生安全。经管学院配合学院一站式学生服务中心的建设，持续做好经管学生自律委员会队伍建设，设立经管学院学生应急服务队。工程学院依托以优秀退伍复学军人为主体组成的“安防志愿服务队”、各专业班级中充当学生信息员、联络员的学生干部，建立起“学院－安防队－-安全员”的三级联动机制，让学生主动参与到“平安校园”建设工作当中，拉近学院与学生群体的距离，让学生们在参与中成长，在合作中共赢，将平安校园建设提升到新的高度。
（四）心理育人，辅导咨询守在一线
为了培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，不断提升学生心理健康水平，促进心理健康教育工作的进一步开展，学校开展新生入学心理健康教育讲座16场，各级各类讲座培训15场、心理活动20余场。成功通过湖北省教育厅组织的心理中心达标验收工作，危机干预的工作案例被汇编成册。艺术学院铸造艺心匠人工作坊，扎实推进“一站式”社区建设，重点关注社区心理健康教育工作，在院级构建的“宿舍—辅导员—学院—学校”的四级心理健康教育工作网格下，设立学生心理健康辅导驿站和心理辅导咨询室，配备心理健康知识小黑板、心理健康测评表、沙发座椅，解压抱枕等，供学生自助使用。同时，邀请心理健康咨询师进驻心理健康辅导驿站和咨询室，为学生提供精细化心理服务。经管学院线上线下结合开展“5·25”心理健康月系列活动，并以心理讲座、心理班会、心理健康知识竞答、心理情景剧等形式，关注学生身心健康成长，提高个人的心理素质。
（五）力量下沉，服务学生干在一线
学校以一站式学生社区为阵地，打通学生服务的“最后一公里”。为切实下沉学生社区，校院领导班子带头深入走访学生宿舍，通过“院长面对面”、“书记座谈会”等活动，推动学生社区顶层设计建设。选聘学工辅导员，组建楼栋工作分队，推动管理力量下沉。邀请专家、院长、任课老师等教研力量下沉，将学业辅导、科创训练、生涯规划等活动开在社区。工程学院坚持以“学生为中心”工作理念，将学生成长发展指导、就业创业服务、心理健康教育、安全教育、生活服务等下沉至一站式工作社区，打通一站式服务最后一公里。先后在15栋一站式社区开展党建活动、金相大赛赛前训练、学生干部座谈会、考研答疑分享会等一系列活动，吸引广大学生主动参与到社区内各类各项贴近学生生活的活动中，充分满足不同年级、不同阶段学生的成长需要。经管学院响应学校号召，在一站式社区开展值班活动，值班工作总时长达1650.12小时，累计参与总人数409人，平均每位志愿者志愿服务总时长达到4.03小时，近距离为学生排忧解难，近百名学生自愿加入其中。
三、聚焦社区治理，擘画社区发展新蓝图
（一）持续发挥党建引领作用
党建引领，思政同行。发挥“一站式”学生社区思政育人的重要作用，就要持续发挥党建引领的作用。目前，我校已有1个省级样板党支部通过验收，2个全国样板党支部即将验收，借此契机，我校将持续深化党建引领，深入推动支部建在学生社区里，充分发挥优秀党支部引领作用，党员干部示范带头作用，进一步加强省级样板党支部的示范作用。通过总结凝练支部工作经验，创新工作做法，形成特色化品牌化工作模式，推动样板支部在校内外可复制可推广。
（二）建设心理健康教育示范中心
我校心理中心已通过达标中心验收，在此基础上，我校将向建设心理示范中心努力。完善基础设施，为心理健康工作开展提供强有力的保障。加强沙盘治疗室、咨询辅导室、团体活动室、心理测评室等功能室的建设，优化现有功能区，努力营造温馨舒适的互动空间。加强二级学院心理工作站建设，实现工作重心下移：出台《二级学院心理健康辅导站建设方案（试行）》，稳步推进二级学院心理工作站建设和规范化运作，实质性、创新性开展工作，显著提升二级学院心理工作服务水平。实现心理健康教育工作重心下移，扩大心理健康教育的覆盖面。
（三）谋划布局辅导员工作室
辅导员工作室是“一站式”学生社区思政育人的基地之一。我校将加快辅导员工作室基础设施建设，继续推进辅导员素质能力提升计划，加快出台辅导员队伍建设相关文件，进一步优化完善辅导员选聘、培养、激励、约束机制，推进日常学习培训专题化、层次化、精准化。同时，推动辅导员思政项目申报与建设，充分发挥优秀辅导员的辐射带动作用；进一步加强辅导员队伍规范管理，加大学情熟知使用的力度和比重，夯实学生工作的基础，筑牢事业发展的根基。
责任编辑：刘诗语
原文链接：https://yurenhao1.sizhengwang.cn/a/whfzdxwjmxy/240312/1754658.shtml
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